Новости проекта
Подписывайтесь на нас ВКонтакте!
Голосование
Как Вам новый сайт?
Всего 4 человека
Официальное наименование:
Государственное учреждение образования "Засульский детский сад"
Тип учреждения:
Учреждение дошкольного образования
Населенный пункт:
аг. Засулье
Адрес:
222662 Минская область Столбцовский район аг.Засулье ул.Социалистическая 56
Телефон:
80171736308 (заведующий)
E-mail:
zasylt@tut.by

                                       УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, КОЛЛЕГИ И ГОСТИ !

                                        МЫ РАДЫ ПРИВЕТСТВОВАТЬ  ВАС НА НАШЕМ САЙТЕ

Государственное учреждение образования "Засульский детский сад" был открыт 29 августа 1959 года.

Количество мест в дошкольном учреждении в соответствии с проектной документацией - 24.

В 2017/2018 учебном году дошкольное учреждение посещает 25 воспитанников.

Восприятие свойств предметов и явлений.

1. Группировка предметов по форме. Цели: Научить различать геометрические фигуры. Находить предметы определённой формы в окружающей действительности, ощупывание, обводить пальцем по контуру.

«Чудесный мешочек». Определить на ощупь фигуры.

«Какая эта фигура». Назвать фигуру, обвести пальцем.

«Мамочку я поздравляю». Выкладывание бус, чередуя фигуры (круг, квадрат, треугольник) .

2. Восприятие цвета.

Цели: Учить называть и различать цвета. Учить соотносить разнообразные предметы по цвету.

«Сложи радугу». Одна половинка радуги собрана, другую предложить собрать, называя цвета.

«Подбери по цвету». Подбирать предметы определённых цветов.

«Собери букет». Выделять в букете цветы основных цветов; назвать цвета.

3. Величина. Цели: Научить различать по величине, длине, высоте, ширине; группировать по величине (от большего к меньшему и от меньшему к большему). Закреплять названия предметов разной величины: самый большой, самый маленький.

«Собери пирамидку». Собрать от большего к меньшему.

«Закрой домики». Учить подбирать нужную дверь по ширине.

«Угостим кукол фруктами». Классификация фруктов по величине (выделять большую и маленькую величину) .

«Три медведя». Учить соотносить названия предметов по величине.

Игры на развития воображения, памяти, внимания, наблюдательности, речи.

«Волшебные очки». Детям необходимо представить очки разной формы и цвета. Им необходимо сказать, что бывает определённого цвета и формы.

«Составь фигуры из палочек». Детям предложить составить фигуры по образцу.

«Один-много». Учить определять количество предметов и употреблять правильно в единственном и множественном числе. Ложка- ложек ; мяч — мячей; машина — машинок.

«Какой сок»? Учить образовывать слова. Закрепить знания о фруктах, овощах. Сок из яблок- яблочный; моркови — морковный; Затем предложить наоборот апельсиновый сок из чего (апельсина) ; Яблочный сок из яблок.

«Угадай, чего не стало»? Развитие внимания. Определить, что исчезло.

«Продолжи пропущенное слово». Взрослый начинает, а ребёнок продолжает. Кошка мяукает, а собака. ; Лиса мягкая, а ёж. ;

По развитию речи.

Когда ребёнок играет, он разговаривает с игрушкой, сверстниками или взрослыми. Его речь звучит свободно и естественно. Дети копируют всё услышанное и подражают интонациям взрослых. Но не все дети выражают мысли другому человеку. Очень помогают почувствовать общение с конкретным лицом стихи-диалоги.

Курочка -рябушка, куда идёшь?

— На речку.

Курочка- рябушка, зачем идёшь?

— За водой.

Курочка- рябушка, зачем тебе вода?

-Цыплят поить. Они пить хотят, на всю улицу пищат пи-пи-пи.

Стихи-диалоги развивают память, речь. Для заучивания стихов диалогов можно использовать потешки или придумывать самим.

Пальчиковые игры хорошо использовать для развития речи, мелкой моторики рук. Для этого хорошо использовать упражнения в стихах, игры-потешки.

Этот пальчик - дедушка.

Этот пальчик - бабушка.

Этот пальчик - папа.

Этот пальчик - мама.

Этот пальчик - я.

Вот и вся моя семья.

Паважаныя бацькі! У адпаведнасці са статутам, адукацыйны працэс у нашай установе ажыццяўляецца на беларускай мове.

Стена
Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.